ACTIVITAT 6: TRANSFORMACIÓ DEL CURRÍCULUM

-

 Objectiu: Ser capaç de pensar estratègies concretes per afavorir la participació de les famílies a l’escola prenent com a referència el currículum.

  1. Llegiu atentament l’apartat del Currículum del Segon Cicle d’Educació Infantil relacionat amb les estratègies per afavorir les relacions amb les famílies que es mostra a continuació:


b. Penseu en les escoles on heu realitzat pràctiques o heu treballat i exposeu quines de les estratègies esmentades al currículum es porten realment a la pràctica i de quina manera. 

c. Exposeu estratègies concretes que portaríeu a terme a l’aula per afavorir la participació de les famílies. Les estratègies del currículum estan enfocades des d’una mirada molt àmplia i això esdevé una oportunitat per poder aplicar estratègies més concretes i adaptades a l’entorn en qüestió. 

Exemple: l’estratègia de “col·laboració a les aules i al centre” es pot concretar de la següent manera: 

  • Si en el centre tenen un hort, es podria contactar amb algun familiar dels alumnes perquè expliqués de primera a mà als infants el seu ofici o passatemps.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ACTIVITAT 4: BARRERES LINGÜÍSTIQUES

-
  Objectiu: Ser capaç d’empatitzar amb les famílies i buscar estratègies per afavorir la comunicació Imagineu que sou una família que va a viure a un altre país. Intenteu que la vostra comunicació amb l’escola sigui fluida, però us trobeu amb algunes dificultats. Intenta relacionar les paraules del mateix significat: (català, castellà, àrab, hindi i anglès) Hola Gràcies Bon dia Escola Temps Adeu Hola Gracias Aapaka din shubh ho Buenos días Almadrasa Mae alsalama Goodbye Mausam Hello Tiempo School Namaste Yawm jayid Shukran Vidyaalay Taqs Alavida Time Good Morning Thanks Escuela Dhanyavaad Adiós Marhaban Joc de rol en parelles. Una de vosaltres representa a la família i l’altre a la tutora. Com a família voleu fer una entrevista amb la tutora per veu
Més informació

ACTIVITAT 2: PARTICIPACIÓ FAMILIAR A L'ESCOLA

-
Imatge
  Objectiu: Conèixer els tipus de participació familiar que podem trobar a les escoles Relacioneu els tipus de participació amb la seva definició (Arostegui, Darretxe i Beloki, 2013, citada a Calvo, M., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. 2016). Informativa Consultiva Decisoria Evaluativa Educativa Cerqueu el PEC de 3 escoles de la teva ciutat o comarca i identifiqueu quin tipus de participació familiar es proposa Coneixeu alguna escola amb participació educativa de la família? Compareu-la amb la resta que hagueu trobat.
Més informació

JUSTIFICACIÓ TEÒRICA

-
Imatge
Aquí trobeu un enllaç per accedir al conitngut teòric relacionat amb les barreres a la participació familiar: https://drive.google.com/file/d/1gQqyFDZefXFfBmSjyvBcGB9yEw8Kaaz-/view?usp=sharing  Els objectius de la formació són els següents: Prendre consciència sobre les barreres que es troben les famílies a l’escola Adquirir estratègies per eliminar les barreres amb les quals es troben les famílies a l’escola
Més informació