ACTIVITAT 1: ABANS DE RES... EMPATIA

-

Objectiu: Reflexionar envers els diferents graus de participació a partir d’un exercici d’empatia.

a. L’equip directiu vol conèixer l’opinió de les famílies i els mestres en relació amb la participació familiar al centre, i convoca al claustre i a la representació de l’AFI. Imagineu que vosaltres sou part de la comunitat educativa d'aquest centre i repartiu els següents rols: 

  • Família que participa en el centre

  • Família que no participa en el centre 

  • Mestra a favor de la participació de les famílies al centre 

  • Mestra en contra de la participació de les famílies al centre  


El director de l’escola us planteja un seguit de preguntes:

  • Què pensa i sent? Què li preocupa?

  • Què veu? (Com percep l’entorn): Com es comporten els altres? Com els miren? 

  • Què diu i fa? (Com respon): Com és la seva actitud cap als altres?

Individualment, cadascú ha de respondre a aquestes preguntes en relació amb el rol que li ha tocat. Després, per grups, compartiu les vostres respostes i reflexions, tot fent la representació d'aquesta reunió. 

b. Quines conseqüències creieu que comporta l’exclusió de les famílies de l’escola?

Conseqüències en les famílies 



Conseqüències en les mestres



Conseqüències en els infants 

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ACTIVITAT 4: BARRERES LINGÜÍSTIQUES

-
  Objectiu: Ser capaç d’empatitzar amb les famílies i buscar estratègies per afavorir la comunicació Imagineu que sou una família que va a viure a un altre país. Intenteu que la vostra comunicació amb l’escola sigui fluida, però us trobeu amb algunes dificultats. Intenta relacionar les paraules del mateix significat: (català, castellà, àrab, hindi i anglès) Hola Gràcies Bon dia Escola Temps Adeu Hola Gracias Aapaka din shubh ho Buenos días Almadrasa Mae alsalama Goodbye Mausam Hello Tiempo School Namaste Yawm jayid Shukran Vidyaalay Taqs Alavida Time Good Morning Thanks Escuela Dhanyavaad Adiós Marhaban Joc de rol en parelles. Una de vosaltres representa a la família i l’altre a la tutora. Com a família voleu fer una entrevista amb la tutora per veu
Més informació

ACTIVITAT 2: PARTICIPACIÓ FAMILIAR A L'ESCOLA

-
Imatge
  Objectiu: Conèixer els tipus de participació familiar que podem trobar a les escoles Relacioneu els tipus de participació amb la seva definició (Arostegui, Darretxe i Beloki, 2013, citada a Calvo, M., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. 2016). Informativa Consultiva Decisoria Evaluativa Educativa Cerqueu el PEC de 3 escoles de la teva ciutat o comarca i identifiqueu quin tipus de participació familiar es proposa Coneixeu alguna escola amb participació educativa de la família? Compareu-la amb la resta que hagueu trobat.
Més informació

JUSTIFICACIÓ TEÒRICA

-
Imatge
Aquí trobeu un enllaç per accedir al conitngut teòric relacionat amb les barreres a la participació familiar: https://drive.google.com/file/d/1gQqyFDZefXFfBmSjyvBcGB9yEw8Kaaz-/view?usp=sharing  Els objectius de la formació són els següents: Prendre consciència sobre les barreres que es troben les famílies a l’escola Adquirir estratègies per eliminar les barreres amb les quals es troben les famílies a l’escola
Més informació